Pueden visitar sus lugares de trabajo, o incluso gimnasios, piscinas, parques infantiles. El enfoque educativo de Reggio Emilia cree que, a través de sus principios rectores, los niños son más capaces de resolver problemas, relacionarse con su comunidad y su entorno, acoger nuevas experiencias, desarrollar habilidades sociales, expresarse con confianza y disfrutar aprendiendo. Cree que los niños tienen un impulso natural que les hace querer comprender y saber sobre el mundo que los rodea y cómo este mundo se relaciona con ellos. ¿Cuánto dinero se destina a la educación? ¡Esperamos que les haya gustado este artículo! Con un país todavía en recuperación, una gran proporción de familias que habían perdido a alguno de sus miembros, la economía devastada y la moral por el piso, la comunidad de Reggio Emilia decidió convertirse en protagonista y comenzar un nuevo capítulo en la educación de sus hijos e hijas. Este es el blog educativo de Miniland, un blog dedicado a difundir conocimiento educativo entre los maestros y maestras. Estos beneficios serían: El sentimiento de unidad entre los distintos miembros que forman parte de la comunidad educativa ya que, para que se dé un aprendizaje eficaz, las familias, los docentes y los alumnos deben colaborar entre sí. [9] The foundation of the Reggio Emilia approach lies in its unique view of the child: to foster education in the youngest learners to promote the best possible integration among children’s "100 languages". Las propuestas de trabajo son presentadas en forma de provocación, es decir, de un modo tal que son una «invitación indeclinable» para que el niño sienta la bella e irresistible tentación de ponerse manos a la obra. ¡Consúltalas aquí!. Nós somos apaixonados pelo enfoque por como nos ensina a fomentar a expressão das distintas linguagens da . Sensibilidad estética. Asentaremos unas bases teóricas sólidas sobre cada principio, veremos ejemplos y propuestas concretas y daré consejos para los que comienzan. This long timeline, leading to the present day, has brought Reggio Emilia and the Reggio Emilia Approach into contact with more than 145 countries and territories around the world. Estas son algunas de las características comunes que podemos observar en todas ellas: Un punto en común con la pedagogía Montessori es la importancia que se le da a la observación y documentación pedagógica. Aborda seus princípios, traz conselhos e ideias para colocar em prática essa filosofia em nossas casa. Era momento de dar vuelta la página y pensar en el futuro. Malaguzzi fue la persona que estructuró este enfoque educativo que nació al norte de Italia, en la localidad de Reggio Emilia de unos 170.000 habitantes. Ponen atención a las texturas (vidrio, madera, metal, objetos de la naturaleza), el color y la luz para inspirar el aprendizaje de los niños. En este artículo queríamos compartir con nuestra comunidad uno de estos enfoques, tal vez no tan conocido todavía en Latinoamérica pero bastante antiguo, que está en pleno auge en países como EEUU y Canadá: Reggio Emilia. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.plugin cookies. Aquí radica la diferencia con el método tradicional de educación y educación, donde los niños son receptores pasivos del "conocimiento" que los maestros les transmiten. In the Reggio approach, the teacher is considered a co-learner and collaborator with the child and not just an instructor. Permitir la exploración libre, ofreciendo propuestas que "provoquen" la curiosidad, pero sin intervenir para decirles lo que tienen que hacer o cómo. El método Reggio Emilia es un innovador sistema de enseñanza. [22], Community support and parental involvement, Long-term projects as vehicles for learning, Learn how and when to remove this template message, National Association for the Education of Young Children, Reggio Children - Loris Malaguzzi Centre Foundation, "Reggio Emilia: From Postwar Italy to NYC's Toniest Preschools", "Friends of Reggio Children International Association", "Fondazione Reggio Children Centro Loris Malaguzzi", "Reggio Emilia: Some Lessons for U.S. La primera Escuela municipal para niños fue construida en 1963 por un grupo de padres voluntarios, con fondos de la venta de un tanque, tres camiones y seis caballos dejados por los militares alemanes que huían. Eterna aprendiz de todo y especialmente de sus niños y alumnos, está al frente de la web tuguiamontessori.com, a través de la cual ofrece formación presencial y online, asesorías y consultarías tanto a familias como a docentes y centros educativos. La naturaleza del cambio afectará incluso a la concepción antropológica del niño, que es uno de los elementos capitales de la pedagogía de Reggio Emilia. Within the project approach, children are given opportunities to make connections between prior and new knowledge while engaging in authentic tasks. By making learning visible, the student's thinking and feeling can be studied while the documentation serves to help with evaluation of the educators' work and refinement of the curriculum. Sin embargo, en una escuela que adopta este enfoque, se pueden encontrar salas de archivos que contienen colecciones de objetos musicales y audiovisuales realizados por niños, pero también por maestros y padres; las paredes de la escuela hablan de las actividades que tendrán lugar y su historia, porque se prestan a albergar exposiciones temporales y permanentes. considera que cada niño trae consigo una profunda curiosidad y potenciales, y . The inhabitants of Reggio nell'Emilia are called . En 1994 fundaron la Asociación Internacional de amigos de los niños Reggio, para querer el mismo Loris Malaguzzi y un comité ciudadano que promovió la defensa de los derechos de los niños, la organización de eventos culturales también son de alcance internacional y para la difusión del enfoque educativo nació treinta años antes, además de actuar como apoyo estructural para las instituciones municipales. El enfoque Reggio Emilia tiene como objetivo ofrecer una alternativa pedaggica que busque el desarrollo de las potencialidades de los nios en un ambiente propicio, donde los proyectos surgen de los intereses del nio, quien explora, descubre y se expresa de diferente manera, es protagonista de su propio aprendizaje. 30 actividades enfoque Reggio Emilia - YouTube 0:00 / 0:51 30 actividades enfoque Reggio Emilia 855 views Nov 25, 2021 El Atelier de luz es infinito. Según Malaguzzi (1993), los niños están lejos de ser estudiantes pasivos sin estructuras y procesos sociales. Otra idea fuerza de la pedagogía de Reggio Emilia es aquella que sostiene que la escuela debe estar enraizada en la realidad social y cultural que le toca vivir en su ciudad. Para más información, pueden comunicarse al Centro de Investigaciones Educativas, al teléfono (787) 764-0000, extensiones 3493, 4382 (Sra. Los niños sacan la escuela a la calle, a los parques, muestran sus obras y creaciones en las plazas y explican sus conclusiones a quien quiera oírlos. ¿Qué tan importante es la educación del paciente? Hoy día el enfoque Reggio Emilia o "Reggio Emilia approach" se encuentra extendido por numerosos países del mundo, no sólo en escuelas adscritas a la Fundación Reggio Children sino también en talleres, escuelas de arte, de la mano de numerosos docentes que creen profundamente que cada niño es protagonista. Hola de nuevo compañer@s… Sigo profundizando en mi experiencia con la metodología de Reggio Children. [13] They are taught that respect for everyone else is important because everyone is a “subjective agency ” while existing as part of a group. A continuación resumiré cada uno de los principios conceptualmente y en futuros post podrás encontrar algunos de ellos llevados a la práctica profesional. They work together toward the resolution of problems that arise. En esta situación, el educador es también investigador: las experiencias de los niños pasan a formar parte de la documentación recogida. Because curriculum decisions are based on developmental and sociocultural concerns, small groups of children of varying abilities and interests, including those with special needs, work together on projects. Reggio Emilia es un enfoque educativo utilizado principalmente para enseñar a niños y niñas de 3 a 6 años. Reggio teachers place a high value on their ability to improvise and respond to children's predisposition to enjoy the unexpected. Hay un gran interés en reclamar la necesidad de que los niños puedan reconquistar el espacio urbano y que se fomenten las relaciones con los ciudadanos. Equipo multidisciplinario. Capítulo II 2. El tercer maestro es el entorno, un entorno diseñado para ser no solo funcional sino también hermoso y que refleje el aprendizaje del niño. Much of what occurs in the class reflects a constructivist approach to early education. Es la relación del niño con los padres, el maestro y el entorno lo que enciende el aprendizaje. La pedagogía del asombro. At the core of this philosophy is an assumption that children form their own personality during the early years of development and that they are endowed with "a hundred languages", through which they can express their ideas. Some implementations of the Reggio Emilia approach self-consciously juxtapose their conception of the teacher as autonomous co-learner with other approaches. Parents are expected to take part in discussions about school policy, child development concerns, and curriculum planning and evaluation. Los niños son capaces de crear conocimiento, de aprender por si mismos en cualquier momento y lugar, es decir, son entendidos como agentes activos en la construcción del saber. Entre los materiales para trabajar y experimentar la pedagogía reggiana promueve el uso de materiales naturales y reciclados, así como todo tipo de objetos reales, de uso cotidiano con los que aprender. Pero además, a diferencia de otras pedagogías, la tecnología tiene un lugar y un reconocimiento muy especial, impresoras, proyectores, cámaras fotográficas son herramientas del trabajo en las aulas al igual que los pinceles y las tijeras. Sobre Nosotros, Reggio Emilia es un enfoque centrado en el niño para la educación de la primera infancia que se desarrolló en una ciudad del norte de Italia del mismo nombre poco después de World. ¿Cómo ser un asistente de educación especial? Sin embargo, los recortes realizados en la financiación estatal en favor de las autoridades locales causaron dificultades económicas para las instituciones educativas en Reggio Emilia. - Plantear "proyectos" alrededor de sus intereses. Este enfoque se ha utilizado en unos 30 municipios y guarderías de la . The Reggio Emilia philosophy is based upon the following set of principles: The Reggio Emilia approach to teaching young children puts the natural development of children as well as the close relationships that they share with their environment at the center of its philosophy. Próximamente le dedicaremos un artículo especial a este tema, porque si de las ideas de Malaguzzi se trata, hay mucho por contar. Throughout the school, there is an effort to create opportunities for children to interact. [19] One of the aims in the design of new spaces - and the redesign of existing ones - is integration of the classroom space with the surrounding environment: the rest of the school, and community the school is a part of. En este enfoque no hay una metodología predefinida: se establecen los objetivos finales, pero se procede a la posterior planificación, reconsideración de ideas y objetivos de comunicación. Loris Malaguzzi decía que “los niños tienen 100 maneras de expresarse, pero les robamos 99″, de hecho, tiene un precioso poema que todos los padres y maestros deberíamos conocer. The single dress-up area is in the center piazza; classrooms are connected with telephones, passageways or windows; and lunchrooms and bathrooms are designed to encourage community.[21]. Los espacios Reggio están diseñados para adaptarse a las actividades de pequeños grupos. The projects that teachers and children engage in are different in a number of ways from those that characterize American teachers' conceptions of unit or thematic studies. Aquí, otro de los principios de Reggio Emilia, el papel del adulto: es quien debe proporcionarles, oportunidades de auto-expresión, comunicación, negociación y resolución de problemas. Restarle riqueza y posibilidades a este niño es para Malaguzzi empobrecer al hombre que será en el futuro. La dimensión emocional aporta un valor añadido a las experiencias realizadas por los más pequeños. ormando una verdadera comunidad educativa. El Reggio Emilia Approach es una de las pedagogías activas en donde los niños consiguen incorporar conocimientos mediante la observación y la experimentación. El enfoque Reggio Emilia es un enfoque innovador e inspirador en la educación y el aprendizaje de la primera infancia (0-6 años), que al igual que Montessori, valora al niño como fuerte, capaz y flexible, lleno de asombro y conocimiento. La educación es un bien de todo el mundo y es responsabilidad de la colectividad que haya una educación de . The Reggio Emilia approach is an educational philosophy and pedagogy focused on preschool and primary education. La pedagogía reggiana valora la inquietud, el poder inquisitivo y la curiosidad de los niños, y los cree poseedores de una marcada inclinación hacia lo bello y armonioso. Los maestros y los defensores de estas escuelas creen que los programas de Reggio Emilia ofrecen muchos beneficios... Creen que, a través de este estilo de educación, los niños pueden:Desarrollar habilidades sociales.Participar en la comunidad.Disfrutar del aprendizaje.Expresión con confianza.Inculcar Habilidades para resolver problemas. The long history of the Reggio Emilia Approach has its first traces in the mid- nineteenth century, and unfolds down the years in a series of significant moments. Características de la metodología Reggio Emilia Para entenderlo mejor podemos señalar una serie de características de este enfoque: La importancia del juego, entendido como el "aprender jugando" mediante materiales poco estructurados en el que el niño es el protagonista de su aprendizaje y el maestro aprende con él. Muy buen artículo de una gran profesional. Se enfoca en aprender a través de experiencias y proyectos y las clases son sobre temas que le interesa a los estudiantes y los motiva. Children are considered to be “knowledge bearers”, so they are encouraged to share their thoughts and ideas about everything they could meet or do during the day. Las primeras guarderías de Reggio Emilia se incluyeron en el plan de reconstrucción urbana de la posguerra, así como en el plan de renovación y reactivación social: se entendieron inmediatamente como un servicio de apoyo a las familias en dificultades y a las mujeres que necesitaban trabajar. REAIE engages in collaboration, research and dialogue through the exchange of information between Australia and the educators in the city of Reggio Emilia. [3] An account described how a 1976 opposition to the primary education policy of the municipality of Reggio Emilia opened up the preschools to public scrutiny. [7] In November 2002, during the annual conference of the National Association for the Education of Young Children in Chicago, the North American Reggio Emilia Alliance was formally established.[3]. Allí comenzó el camino de los jardines y escuelas primarias organizadas en conjunto por docentes y padres a los que se sumaría. De ese modo se propiciarán ambientes limpios y luminosos que aporten belleza y armonía a la escuela. Por el contrario, desde Reggio, se defiende que el niño cuenta con fuerza, capacidades e interés por explorar y conocer su entorno. Vamos a trasladar el papel protagonista del aprendizaje al niño y le trataremos como a un miembro más del hogar , dejándole participar de las actividades cotidianas sin coartar su necesidad de explorar y experimentar . Capítulo I 1. Hay mucho interés en lo social: las escuelas suelen tener grandes ventanas que permiten ver el exterior. ¿Cómo preguntar por el nivel de estudios? This approach is a student-centered and constructivist self-guided curriculum that uses self-directed, experiential learning in relationship-driven environments. Classrooms open to a center piazza, kitchens are open to view, and access to the outside and surrounding community is provided through courtyards, large windows, and exterior doors in each classroom. ¿Qué importancia tiene la educación para la sociedad? Principios básicos del enfoque de Reggio Emilia El niño es el protagonista de su propio desarrollo. Con un país todavía en recuperación, una gran proporción de familias que habían perdido a alguno de sus miembros, la economía devastada y la moral por el piso, la comunidad de Reggio Emilia decidió convertirse en protagonista y comenzar un nuevo capítulo en la . Thus, curriculum planning and implementation revolve around open-ended and often long-term projects that are based on the reciprocal nature of teacher-directed and child-initiated activity. The Reggio Emilia approach is an educational philosophy and pedagogy focused on preschool and primary education. Las aulas están en una posición de conexión, pero no inmediatamente visible, con la Plaza y se utilizan para actividades en grupos medianos y pequeños; en el interior se dividen aún más, para ofrecer a los niños un espacio donde los maestros están presentes y uno donde pueden estar solos. Unos años atrás Maria Montessori había propuesto ver al niño como un sujeto activo del aprendizaje, y este movimiento comienza lo que se conoce también como la pedagogía de la escucha, en la que los educadores se consideran co-aprendices. Las diversas etapas de aprendizaje en un infante deben estar precedidas de una preparación acorde a cada edad. Se entiende la escuela como eje de transformación de la ciudad. APORTES Y DESVENTAJAS DE LA METODOLOGÍA REGGIO EMILIA. Viaje de estudio a Reggio Emilia 2015 (Semana Santa: lunes 30, martes 31 de marzo y miércoles 1 de Abril) Allí comenzó el camino de los jardines y escuelas primarias organizadas en conjunto por docentes y padres a los que se sumaría el estado, formando una verdadera comunidad educativa. Founder Loris Malaguzzi believed children were in need of a more holistic kind of education after World War II. Hoy en día, Pamplona cuenta con trece centros de escuelas infantiles, muchas de las cuales basan su metodología según el enfoque pedagogíco de Reggio Emilia . Hoy en día, la tendencia hacia los espacios de juego naturales, las guarderías ordenadas y las oportunidades para el juego y el aprendizaje en colaboración son una referencia a los principios populares de cuidado infantil del pasado. En el enfoque Reggio Emilia el ambiente es fundamental porque como hemos dicho se trata del segundo maestro. En 2013 dejó su carrera profesional como ingeniera para dedicarse por completo a trabajar por y para la infancia, convencida de que la educación es el arma más poderosa para cambiar el mundo. LOS COMIENZOS Guarda mi nombre, correo electrónico y web en este navegador para la próxima vez que comente. Educators", "Learning to Document in Reggio-Inspired Education", "Inspired by Reggio Emilia: Emergent Curriculum in Relationship-Driven Learning Environments", https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Reggio_Emilia_approach&oldid=1099115279, Wikipedia articles needing page number citations from July 2019, Wikipedia neutral point of view disputes from April 2016, All Wikipedia neutral point of view disputes, Creative Commons Attribution-ShareAlike License 3.0. ¿Qué es una comunidad de aprendizaje en educación? Al llegar, ver y oír a sus habitantes descubre que ese rumor es verdad; una verdad que cambiará su vida y la de tantos. La interacción social entre los niños, también, se ve favorecida por el incentivo de la discusión sobre los problemas que encuentran en la vida cotidiana y los llama a reflexionar y tomar decisiones, no solo organizativas, sino también incluidas en el campo de la afectividad: "de esta manera, ampliamos la red de comunicaciones, familiarizando a los niños con diferentes métodos de comunicación y apoyando las acciones e intercambios entre individuos y grupos” La diferencia con la teoría de Piaget, constructivista ella también, está en el hecho de que el niño no es visto como un constructor de conocimiento aislado, en el que los procesos cognitivos son activados por el sol, las interacciones con los objetos, sino como con tanto potencial, activado por la interacción con los objetos, con el medio ambiente, con los adultos y con otros niños. Política De Privacidad | El curso "Enfoque Reggio Emilia: principios y bases para hacerlo nuestro" te dará las herramientas necesarias para cambiar tu forma de ver la infancia y tu rol como adulto basadas en esta filosofía. Si bien todas ellas son propuestas respetuosas de los procesos de los niños y niñas, Reggio se enfoca en una serie fundamental de principios sobre cómo aprenden los niños pequeños. Era momento de dar vuelta la página y pensar en el futuro. Esto es así ya que, apartir año 1986, estas escuelas empiezan a contactar con con las Escuelas Municipales de Reggio Emilia y con su fundador Loris Malaguzzi y esto influyó de . All of the topics of interest are given by the children. Este proceso de recolección realiza tres funciones: ayuda a los niños a mantener una" memoria visual " de lo que han hecho, ayuda a los maestros a realizar un seguimiento del desarrollo del proceso de aprendizaje para mejorar y expandir las ideas, y actualiza constantemente a los padres sobre lo que sucede dentro de la escuela. En 2002, por ejemplo, nació la organización norteamericana Reggio Emilia Alliance. Cada vez es más común que escuchemos hablar de enfoques no tradicionales en educación, y en especial en lo que respecta a educación inicial. The parents' role mirrors the community's, at both the school-wide and the classroom level. Reggio Emilia no es una persona, es un lugar, el lugar donde nació este enfoque. For example, teachers in Reggio Emilia assert the importance of being confused as a contributor to learning; thus a major teaching strategy is purposely to allow mistakes to happen, or to begin a project with no clear sense of where it might end. El enfoque de Reggio Emilia es un enfoque innovador e inspirador para la educación de la primera infancia que valora al niño como fuerte, capaz y resistente (capaz de resistir o recuperarse rápidamente de condiciones difíciles), lleno de asombro y conocimiento. [1], On May 24, 1994, the nonprofit organization Friends of Reggio Children International Association was founded to promote the work of Loris Malaguzzi and to organize professional development and cultural events around the approach. 10. Además, se les pide que participen en reuniones o en la organización de actividades, la creación de espacios y la recepción de nuevos niños. The importance of the environment lies in the belief that children can best create meaning and make sense of their world through environments which support "complex, varied, sustained, and changing relationships between people, the world of experience, ideas and the many ways of expressing ideas."[20]. La mortalidad Perinatal o muerte perinatal se refiere a la muerte del feto o recién nacido desde las 28 semanas de embarazo hasta la primera semana de Vida (7 d... En el actual sistema escolar italiano, el curso de experto industrial de Educación Técnica se divide en una especialización común de dos años y una especializac... Esta página se basa en el artículo de Wikipedia: This page is based on the Wikipedia article: Licencia Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual, Creative Commons Attribution-ShareAlike License. Este movimiento nació en Italia, en la región del mismo nombre, durante los años que siguieron a la Segunda Guerra Mundial. Loris Malaguzzi crea así la figura del atelietista, cuya misión es ir a la escuela a escandalizarla. The term "hundred languages of children" refers to the many ways that children have of expressing themselves. El método lleva el nombre de la ciudad en el norte de Italia, donde el maestro Loris Malaguzzi fundó un nuevo enfoque para la educación de la primera infancia después de la Segunda Guerra Mundial. Reggio Emilia comparte algunos valores con pedagogías como Waldorf y Montessori, pero no posee una metodología concreta de pasos ni materiales para llevarlo a cabo. Su pregunta es la siguiente: "Me gustaría recibir información acerca de cual es la forma de trabajo con el enfoque de Reggio Emilia. Estos, junto a otros principios y creencias que les iremos acercando en los próximos artículos, se combinan para hacer que las instituciones y los espacios inspirados en Reggio Emilia no sean todos iguales, transformándose en lugares interesantes que potencien los descubrimientos de los niños y niñas, una aventura a la vez. In Reggio Emilia, the infant/toddler and pre-primary program is a vital part of the community, as reflected in the high level of financial support. El enfoque Reggio Emilia Loris Malaguzzi (1920-1994), fue el fundador de la filosofía educacional Reggio Emilia, la cual se basa en la imagen del niño como poseedor de un fuerte potencial para el desarrollo y como sujeto de derechos, que aprende y crece en relación con otros. Physically, the preschools generally incorporate natural light and indoor plants. Graduate Credits: EEDUC 5815 The Reggio Emilia Approach to Early Childhood Education. Universidad de Puerto Rico • Recinto de Río Piedras • Facultad de Educación • Centro de Investigaciones Educativas, Capacitación a maestros de educación temprana en las prácticas apropiadas, Tercer Simposio Estudiantil de Investigación y Creación en Educación. [4], The approach was based on Malaguzzi’s method, which became known to and appreciated by many educators thanks to a touring exhibition titled, "A Child has 100 Languages. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. This allows them to be flexible in their plans, preparations, and teaching approaches. Cohorts or groups of students stay with one teacher for a three-year period, creating consistency in environment and relationships. Debido a su influencia, brinda a los niños una gran cantidad de oportunidades de aprendizaje que los anima a explorar, descubrir y resolver problemas por sí mismos. Yassette Meléndez, coordinadora . In each classroom there are studio spaces in the form of a large, centrally located atelier and a smaller mini-atelier, and clearly designated spaces for large- and small-group activities. Muchas madres habían quedado viudas, necesitaban salir a trabajar fuera de casa y al mismo tiempo tener un lugar en el que dejar a los niños. ¿Cuánto dinero gasta Estados Unidos en educación? El enfoque de Reggio ve el entorno como un tercer maestro que influye en el niño a diario. Some parents who choose to send their children to a Reggio Emilia program incorporate many of the principles within their parenting and home life. En los próximos posteos nos adentraremos aún más en el universo de descubrimiento y opciones que nos propone el enfoque Reggio Emilia, acercandoles además opciones de materiales e ideas para jugar. Resulto por el esfuerzo conjunto del educador Loris Malaguzzi y los padres de familia provenientes de las aldeas cercanas a Reggio que después de ver el horror causado por la guerra llegaron a la conclusión de que los niños necesitaban una . Emerge aquí el profundo respeto y reconocimiento que Reggio Emilia tiene de las potencialidades de la infancia, y una profunda y riquísima retroalimentación entre escuela y sociedad y, porque no decirlo de integración en la vida pública. By 1991, Newsweek reported that the schools at Reggio Emilia were among the top school systems in the world. Esa misma documentación nos señala no solo aquello que ha sido aprendido, sino los caminos recorridos y la forma con la que los niños se han hecho con el conocimiento, es decir, a partir de la documentación obtenemos un conocimiento interesantísimo sobre cómo piensan los niños cuando nadie piensa por ellos. Esto sería empujar nuestras escuelas hacia la enseñanza sin . Parents are a vital component to the Reggio Emilia philosophy; they are viewed as partners, collaborators, and advocates for their children. Project topics are also selected on the basis of an academic curiosity or social concern on the part of teachers or parents, or serendipitous events that direct the attention of the children and teachers.
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