Permanentemente en la vida cotidiana, los niños y niñas se interrelacionan con diversos textos, SEXTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 04 Somos parte de un grupo Para qué somos parte de un grupo? Correo electrónico o teléfono: Contraseña ¿Olvidaste tu cuenta? En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán que el agua puede ser contaminada por diversas actividades humanas y diferentes sustancias. ¿Cuál la última? ¿He tomado en cuenta a mi, 1. WebInfluencia De Las Estrategias lúdicas En El Aprendizaje De La Lecto Escritura En Los Alumnos Del Segundo Grado De PrimariaINTRODUCCION Siendo la discriminación el acto de separar o formar grupos de personas a partir de un criterio o criterios determinados, y en un sentido15 Páginas • 1935 Visualizaciones. Grado y sección: 5° Docente: Isabel Medina Zapata. la primera versión. Aprendo en Casa (Primaria): Cómo sembrar y cuidar una planta. Estimados ¿Crees que es útil para ti? recomendaciones que contribuirán con ello y las escribiremos en un texto instructivo. Experiencia de aprendizaje: Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes para aprender mejor | Competencias: - Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. | Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Experiencia de aprendizaje: Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes para aprender mejor | Competencias: - Resuelve problemas de cantidad. En esta sesión, PRIMER Grado - Unidad 5 - Sesión 30 Por qué hay que cuidar a las plantas y a los animales? Para los que se encuentran en nivel presilábico, las palabras papaya, cocona y yuca. - Pensamiento crÃtico. como parte de Aprendo en casa, en tu cartilla elaborada la semana anterior. También puedes ayudarlos a ubicar las palabras con otras preguntas: con qué letra empieza cocona?, con qué letra termina?, qué palabras comienzan como cocona? Con mucha nostalgia recuerda que él junto a, sus compañeras y compañeros preparaban números artísticos, exposiciones, de platos regionales y se organizaban para el tan anhelado campeonato. Además, enfatiza en la temática de los dos textos: explica que a pesar … innovadores tenían, entre sus principales proyectos de desarrollo cognitivo y Sin embargo, hay ocasiones en que parece una meta casi ¿Te ha sido útil revisar la primera versión de tu texto instructivo? Para qué usamos el lenguaje oral al participar en un debate? Experiencia de aprendizaje: Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes para seguir aprendiendo | Competencias: - Explica el mundo fÃsico basándose en conocimientos sobre los seres vivos; materia y energÃa, biodiversidad, Tierra y universo. El objetivo será planificar, escribir , revizar y publicar un texto instructivo con recomendaciones a los adolescentes para que alcancen el bienestar emocional en el actual contexto de distanciamiento social. Primero, ubica el “Recurso 1: Ejemplo de texto instructivo con … Los niños tienen derecho a la educación y a todo lo que ella les brinda. • Verifica la adecuación de tu texto al propósito, es decir, si en tu texto lograste, plasmar la intención que planteaste en la actividad anterior. En el (I) Los estudiantes, después de observar la publicidad y crear anuncios publicitarios, comprenderán y explicarán. ¿Cuáles consideras que determinaste con más, 6. SEMANA 34 â 7 diciembre â PRIMARIA - 1 y 2 GRADO: Usamos propiedades para hallar la cantidad de artesanÃas que se venden, SEMANA 34 â 7 diciembre â PRIMARIA - 1 y 2 GRADO: Escribimos sobre cómo hacer un collar de artesanÃa, SEMANA 34 â 6 diciembre â PRIMARIA - 5 y 6 GRADO: Elaboramos un presupuesto para emprender el negocio de mermeladas, SEMANA 34 â 6 diciembre â PRIMARIA - 3 y 4 GRADO: Duplicamos y triplicamos nuestras cerámicas, SEMANA 34 â 6 diciembre â PRIMARIA - 1 y 2 GRADO: Resolvemos problemas con los precios de nuestras artesanÃas, SEMANA 33 â 3 diciembre â PRIMARIA - 5 y 6 GRADO: Dialogamos sobre la importancia de la igualdad de oportunidades, SEMANA 33 â 3 diciembre â PRIMARIA - 3 y 4 GRADO: Emprendiendo con la elaboración de cerámicas, SEMANA 33 â 3 diciembre â PRIMARIA - 1 y 2 GRADO: Sumamos y restamos la cantidad de insumos de nuestro emprendimiento, SEMANA 33 â 2 diciembre â PRIMARIA - 5 y 6 GRADO: Escribimos una carta abierta con propuestas para fomentar la igualdad de oportunidades, SEMANA 33 â 2 diciembre â PRIMARIA - 3 y 4 GRADO: Escribimos un discurso con propuestas para la igualdad de oportunidades de todas y todos, SEMANA 33 â 2 diciembre â PRIMARIA - 1 y 2 GRADO: Elaboro mi mural con acciones de igualdad de oportunidades, SEMANA 33 â 1 diciembre â PRIMARIA - 5 y 6 GRADO: Dialogamos sobre los casos de vulneración de oportunidades de las personas, SEMANA 33 â 1 diciembre â PRIMARIA - 3 y 4 GRADO: Dialogamos sobre una carta abierta para conocer su estructura y usos, SEMANA 33 â 1 diciembre â PRIMARIA - 1 y 2 GRADO: Dialogamos sobre cómo elaborar un mural, SEMANA 33 â 30 noviembre â PRIMARIA - TUTORÃA: Evaluamos nuestros retos, SEMANA 33 â 30 noviembre â PRIMARIA - 1 y 2 GRADO: Sumando y restando cantidades de dinero de nuestros ahorros, SEMANA 33 â 30 noviembre â PRIMARIA - 1 y 2 GRADO: Dialogamos sobre personas que con sus sueños contribuyen al desarrollo del Perú, SEMANA 33 â 29 noviembre â PRIMARIA - 5 y 6 GRADO: Proponemos acciones orientadas a fortalecer la igualdad de oportunidades de mujeres y hombres en el paÃs, SEMANA 33 â 29 noviembre â PRIMARIA - 3 y 4 GRADO: Proponemos actividades que impulsen la práctica de igualdad de oportunidades de mujeres y hombres en la región, SEMANA 33 â 29 noviembre â PRIMARIA - 1 y 2 GRADO: Proponemos acciones de relaciones de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres en la familia, SEMANA 32 â 26 noviembre â PRIMARIA - 5 y 6 GRADO: Dialogamos sobre la importancia de la igualdad de oportunidades, SEMANA 32 â 26 noviembre â PRIMARIA - 3 y 4 GRADO: Dialogamos sobre los aportes de peruanas y peruanos exitosos que lograron superar dificultades, SEMANA 32 â 26 noviembre â PRIMARIA - 1 y 2 GRADO: Dialogamos sobre los aportes de peruanas y peruanos exitosos que lograron superar dificultades, SEMANA 32 â 25 noviembre â PRIMARIA - 5 y 6 GRADO: Argumentamos la importancia de la igualdad de oportunidades entre varones y mujeres, SEMANA 32 â 25 noviembre â PRIMARIA - 3 y 4 GRADO: Explicamos la importancia de la igualdad de oportunidades de todas y todos, SEMANA 32 â 25 noviembre â PRIMARIA - 1 y 2 GRADO: Identificamos la importancia de la igualdad de oportunidades entre mujeres y varones en la comunidad, SEMANA 32 â 24 noviembre â PRIMARIA - 5 y 6 GRADO: Dialogamos sobre los casos de vulneración de oportunidades de las personas, SEMANA 32 â 24 noviembre â PRIMARIA - 3 y 4 GRADO: Dialogamos sobre casos de vulneración de oportunidades de las personas. Get access to all 6 pages and additional benefits: Course Hero is not sponsored or endorsed by any college or university. En esta sesión, los niños y las niñas usarán el lenguaje, SEGUNDO Grado - Unidad 3 - Sesión 17 Leemos un cuento relacionado con el derecho a la salud Para qué usamos el lenguaje al leer textos narrativos? SEMANA 35 â 14 diciembre â PRIMARIA - 1 y 2 GRADO: Usamos propiedades para hallar la cantidad de artesanÃas que se venden, SEMANA 35 â 14 diciembre â PRIMARIA - 1 y 2 GRADO: Dialogamos sobre nuestros aprendizajes de Comunicación, SEMANA 35 â 13 diciembre â PRIMARIA - 5 y 6 GRADO: Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes y explicamos cómo tomar acuerdos para mejorar los hábitos alimenticios, SEMANA 35 â 13 diciembre â PRIMARIA - 3 y 4 GRADO: Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes al explicar cómo asumir acuerdos para mejorar los hábitos alimenticios familiares, SEMANA 35 â 13 diciembre â PRIMARIA - 1 y 2 GRADO: Explicamos nuestros aprendizajes en Personal social al promover el consumo de una alimentación saludable, SEMANA 34 â 10 diciembre â PRIMARIA - 5 y 6 GRADO: Distribuimos la producción de mermeladas de yacón, SEMANA 34 â 10 diciembre â PRIMARIA - 3 y 4 GRADO: Distribuimos nuestra producción de cerámicas, SEMANA 34 â 10 diciembre â PRIMARIA - 1 y 2 GRADO: Duplicamos nuestra producción de artesanÃas, SEMANA 34 â 9 diciembre â PRIMARIA - 5 y 6 GRADO: Multiplicamos la producción de mermeladas de yacón en un negocio familiar, SEMANA 34 â 9 diciembre â PRIMARIA - 3 y 4 GRADO: Ordenamos nuestros productos en la feria, SEMANA 34 â 9 diciembre â PRIMARIA - 1 y 2 GRADO: Organizamos nuestras artesanÃas en cajas. Experiencia de aprendizaje: ¡Construyamos un Perú con oportunidad para todas y todos! En nuestra vida diaria leemos diversos tipos de textos y con diversos propósitos; en esta oportunidad, los niños y niñas leerán un, SEGUNDO Grado - Unidad 3 - Sesión 11 Leemos imágenes y un texto expositivo sobre el derecho al buen trato Para qué usamos el lenguaje cuando leemos? Puedes pedirles que lean y subrayen cuantas veces aparece una palabra. Ejemplos y preguntas resueltas preuniversitarias de prueba de admisión o ingreso a la universidad. o ¿Qué tipo de letra me ayudará a que sea atractivo mi texto? aspectos a tener en cuenta desde la planificación hasta la revisión de la actividad, utilizando un organizador gráfico. Sí, es muy común. WebPresento el propósito de la sesión: “Hoy leeremos un texto instructivo para elaborar un portafotos a papá”. 1 PRIMER Grado - Unidad 5 - Sesión 05 Leemos un croquis de otra localidad Para qué usamos el lenguaje escrito al leer un croquis? Se apropia del sistema de escritura. Vuelve a leer la descripción para que puedan establecer relaciones entre el croquis y la información que brinda el texto acerca de las características de la comunidad donde vive Elisho. Luego, analizarán un ejemplo de planificación de texto instructivo e identificarán que este proceso sigue tres pasos: determinar la situación comunicativa (propósito, destinatario, registro y extensión); establecer las ideas generales y la secuencia que tendrá el texto instructivo; y proponer el diseño y formato (título, tipo de letra, imágenes, etc.). Recuerda que puedes usar el corrector del procesador de textos para, • No olvides que de los errores se aprende mucho, por eso conviene recordarlos y, recordar también lo que has hecho para corregirlos. Raúl es un estudiante de la I. E. 3056, y recuerda que por estas semanas se acerca el aniversario de su colegio. Leemos un cuento y reconocemos lo que sabemos hacer, Cuidamos las plantas y animales de nuestra localidad, REFUERZO COMUNICACIÓN. Los estudiantes analizarán textos instructivos para identificar el propósito de este tipo de textos –brindar indicaciones– y sus características –ser breves, precisos, claros, usar verbos en modo imperativo y emplear elementos visuales–. En la vida cotidiana constantemente se leen los textos instructivos para hacer o preparar, SEGUNDO Grado - Unidad 3 - Sesión 21 Leemos afiches sobre el derecho a la salud Para qué usamos el lenguaje escrito cuando leemos un afiche? | Competencias: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Reconocer e las plantas son seres vivos al verlos brotar y Deberás Nos ayuda a la mejor de tomar mejores decisiones según sea el caso, el autoconocimiento. ; qué dificultades tuvimos?, cómo las solucionamos? Δdocument.getElementById( "ak_js_1" ).setAttribute( "value", ( new Date() ).getTime() ); Aprender a sembrar y cuidar la planta, reco Por ejemplo, viste un video1, en el reflexionaste sobre la importancia de identificar tus emociones, y algunas recomendaciones para manejarlas. Cuaderno de trabajo (pág. Los hablantes habitualmente hacen asambleas para resolver un asunto o problema, Multiplicamos para resolver problemas de división En esta sesión se espera que los niños y las niñas aprendan a resolver problemas de división utilizando la multiplicación. | Competencias: - Resuelve problemas de cantidad. Aprendo en Casa (Secundaria): ¿Cómo medimos nuestros aprendizajes? Planifica y redacta, con coherencia y cohesión, la primera versión de su texto instructivo con recomendaciones para alcanzar el bienestar emocional de los adolescentes en el actual contexto de distanciamiento social. Las personas suelen crear estereotipo de una persona, cada persona tiene su punto de valorar a otra. Qué necesidades básicas tienen los animales? recomendaciones y la secuencia que estas tendrán. ¿Cuál Durante la lectura Lee el texto en voz alta y con señalamiento continuo, desde el comienzo hasta el final de cada línea, sin detenerte en alguna palabra. Recuerda que incluirás tu texto instructivo y los productos de cada área que trabajas. Enseguida, realizarán el proceso de revisión de sus textos en función de tres criterios: adecuación (evalúa si las ideas desarrolladas en el texto están alineadas al propósito, destinatario y registro de la situación comunicativa); propiedades textuales (cohesión, coherencia, gramática, ortografía, claridad, brevedad, precisión y uso de verbos en modo imperativo); y recursos visuales (uso adecuado y organización de estos recursos según el propósito y las características del texto). ¿Es claro y directo? ¿Cuál es la idea, First Amendment to the United States Constitution, Access to our library of course-specific study resources, Up to 40 questions to ask our expert tutors, Unlimited access to our textbook solutions and explanations. Puedes tomar nota o grabar en un audio o video estos comentarios. 3rd party copyright laws. Descríbelo con pasos a seguir e ilústralo con Por qué hay que cuidar a las plantas y a los animales? ¿Qué podrías recomendar a los padres de Raúl para, poder afrontar las emociones que él siente y sobrellevar, En esta experiencia de aprendizaje daremos respuesta a, estas preguntas y ayudaremos a Raúl a identificar las emociones que siente, en estos momentos y le daremos algunos consejos que podrían ayudar, tanto. La mano con la que no escribes deberá sujetar, ligeramente el papel o cuaderno; del mismo modo, la posición de estos últimos, debe tener una correcta orientación respecto a tu plano corporal, debiendo estar, ligeramente inclinados hacia la izquierda, en caso seas diestro al escribir, o hacia. los colocarás en una cartilla al final de la siguiente semana. En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán formas de cuidar el agua en la vida cotidiana, a fin de saber cómo ahorrar y preservar este elemento, SEXTO GRADO - UNIDAD 6 - SESIÓN 19 Analizamos anuncios publicitarios En sesiones anteriores, los estudiantes han adquirido conocimientos acerca del consumo sostenible y su implicancia. Lee palabras, frases u oraciones completas en un plano que forma parte del letrado que utiliza fuera del aula. 50, PRIMER Grado - Unidad 5 - Sesión 09 Rotulamos el croquis de nuestra comunidad Para qué usamos el lenguaje escrito cuando escribimos nombres de forma autónoma? El hecho de que los niños y las niñas conserven y transmitan. Por último, los estudiantes redactarán la versión final de su texto y lo difundirán al destinatario seleccionado. * Diviértete y disfruta de aquellas actividades que te resultan placenteras cuando sueles tener tiempo para ti en casa (leer, ver películas, dibujar, bailar, hacer manualidades,etc). Este Blog esta creado para poder brindar una mayor facilidad sobre el trabajo de la plataforma aprendoencasa.pe, Lic. Facebook. Get Your Daily Portion Of Magic & Laughter Immediately. recomendaciones. ; Suelen usar infinitivos (abrir, encender, salir), verbos conjugados en modo imperativo … Select a size, the embed code changes based on your selection. experiencia o la que hayas observado en tu contexto familiar o local. ¡No olvides. | Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Te invitamos a, que puedas realizar la actividad de elaborar tu texto instructivo con el apoyo de, ese recurso. de autoevaluación” en la sección “Recursos” de la plataforma). En esta sesión, TERCER Grado - Unidad 5 - Sesión 19 Leemos un texto descriptivo sobre el gallito de las rocas Para qué usamos el lenguaje escrito cuando leemos un texto descriptivo? Para que el niño y la niña use el lenguaje escrito de acuerdo a, CUARTO Grado - Unidad 3 - Sesión 10 Leemos noticias sobre nuestros derechos Para qué usamos el lenguaje al leer textos narrativos? de la naturaleza. ¿En qué modo verbal se. WebLeemos un texto instructivo. FICHAS. ¿Qué sensaciones te generó? - EmpatÃa, asertividad y pensamiento crÃtico. En la vida cotidiana del aula, el trabajo grupo y cooperativo forman, segundo Grado - Unidad 5 - Sesión 29 Cuidamos las plantas y animales de nuestra localidad En esta sesión, los niños y las niñas conocerán los cuidados que deben recibir las plantas y los animales de su, Sesión de ESCOLAR tercer GRADO COMUNICACIÓN Leemos un poema y reconocemos lo que sabemos hacer NÚMERO DE SESIÓN 12 En esta sesión los estudiantes usarán el lenguaje escrito para leer textos poéticos y, PRIMER Grado - Unidad 3 - Sesión 27 Escribimos y revisamos nuestros afiches Para qué usamos el lenguaje escrito cuando escribimos afiches? "Leemos un texto instructivo" See more of 1 Grado Aprendo en casa on Facebook ¿Qué aspectos, identifi caste que pudiste mejorar? Los niños y niñas usan el lenguaje oral y escrito para, CUArto Grado - Unidad 3 - Sesión 05 Leemos un texto informativo: Sujetos plenos de derechos Para qué usamos el lenguaje al leer textos informativos? Texto Instructivo Para Niños / Leemos Un Texto Instructivo Fichas Aprendo En Casa 2020 Facebook. Los textos instructivos suelen presentar las siguientes características: Utilizan un lenguaje preciso y concreto, puesto que el texto debe ser claro y fácil de comprender, por lo cual se prioriza el sentido denotativo de las palabras. Frecuentemente, usamos el, CUARTO Grado - Unidad 4 - Sesión 05 Leemos un texto informativo sobre la fiesta de San Juan Para qué usamos el lenguaje escrito al leer textos informativos? FICHAS. Experiencia de aprendizaje: ¡Construyamos un Perú con oportunidad para todas y todos! Sé creativa/o y organiza lo elaborado utilizando el material que tengas a tu alcance. Webejemplo, es impreciso colocar “hacer un resumen”, si lo que se precisa es “elaborar un resumen”. básicos no han cambiado: aprender a leer, escribir, contar, medir, usar las Ahora, para profundizar en estas preguntas, te presentamos información que te. En nuestra vida diaria leemos diferentes tipos de textos, TERCER Grado - Unidad 3 - Sesión 07 Los niños y las niñas tenemos derechos y deberes especiales Es importante que los niños y las niñas interactúen no solo con sus pares, sino también con las demás personas, PRIMER Grado - Unidad 2 - Sesión 04 Leemos las características físicas de Alonso Para qué usar el lenguaje escrito al leer palabras y frases que forman parte de un texto leído? Estimados docentes: A pesar de los avances tecnológicos y las nuevas tendencias y … Sin embargo, por la situación que afrontamos por el momento, no volverán a las aulas. Escribe con libertad algo que quieras expresar o decir. ¿Identifi caste qué acciones te ayudarían, a mantener tu bienestar emocional para sobrellevarla? WebLeemos un texto instructivo. y colocación de las mascarillas? En esta sesión, las niñas y los niños usarán, PRIMER GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 07 Establecemos las tareas y responsabilidades de los grupos Para qué usamos el lenguaje escrito cuando escribimos listas? En esta sesión, los niños y las niñas usarán el lenguaje escrito para comprender un texto con formato discontinuo, utilizado con frecuencia en la vida diaria para localizar geográficamente un lugar. Experiencia de aprendizaje: ¡Con emprendimiento contribuimos a la mejora de nuestra localidad! Es importante porque así evitamos conflictos guiados por nuestras malas emociones o “calentura del momento” por así decirlo, lo importante es no reprimirnos, esto no nos llevaría a ninguna solución. No, 4. posted by … Antes de la pandemia, todos los colegios ávidos de ser reconocidos como pueda afrontar de manera adecuada esta situación? WebNOMBRE DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: “Leemos la receta de un delicioso cebiche” [Escribir texto] ÁREA ORGANIZA DOR COMPETENCIA Comprende … Experiencia de aprendizaje: Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes para aprender mejor | Competencias: - Resuelve problemas de cantidad. In: Comunicación, Primaria. Multiplicamos para resolver problemas de división, Resolvemos problemas con fracciones (Parte 1), Planificamos y escribimos avisos publicitarios para nuestra revista, Elaboramos un folleto sobre nuestra comunidad, Escribimos afiches para difundir nuestros derechos. ... Material de Aprendo en Casa 2020. Antes de la sesión, SEGUNDO GRADO UNIDAD 1 SESIÓN 19 Leemos el cuento Dos abejas amigas Propósito de la sesión Que dialoguen acerca de una temática que aborda la literatura infantil, que es la amistad; continúen la apropiación, PRIMER Grado - Unidad 5 - Sesión 28 Qué necesidades básicas tienen los animales? Antes de la sesión Prepara copias, cuartogrado - Unidad 5 - Sesión 06 Resolvemos problemas con fracciones (Parte ) En esta sesión, los niños y niñas resolverán problemas relacionados a la adición de fracciones homogéneas, en situaciones, sexto Grado - Unidad 4 - Sesión 07 Planificamos y escribimos avisos publicitarios para nuestra revista Para qué usamos el lenguaje al planificar y escribir avisos publicitarios? ¿Por qué crees que el texto seleccionado para esta semana fue el texto instructivo? Los niños y niñas usan el lenguaje escrito al leer historietas, TERCER GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 03 Escribimos nuestras normas de convivencia Para qué usamos el lenguaje cuando escribimos nuestros acuerdos? o Extensión: ¿Cuántas recomendaciones incluiré en mi texto? Sitio web de educación. ¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO, Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus. Producto/servicio. Experiencia de aprendizaje: Construyamos un Perú para todas y todos. • Paso 1: Determinar la situación comunicativa de tu texto: o Propósito: ¿Con qué intención voy a escribir mi texto? necesarios para llevar esta acción a cabo. Copyright © Baúl docente 2018. Las niñas y los niños usarán el lenguaje para identificar información, SEXTO GRADO - UNIDAD 6 - SESIÓN 15 Leemos un texto informativo para saber más acerca de la tecnología Para qué usamos el lenguaje escrito cuando leemos un texto? las escuelas siempre se realiza el experimento del frijol, en donde los niños Todos tenemos derecho a vivir en un ambiente limpio y sano: con agua de calidad; aire limpio y no contaminado; tierra, PRIMER Grado - Unidad 6 - Sesión 31 Cómo cuidamos el agua? realizarlos! * Mantén tus rutinas de cuidado personal (higiene, ejercicio físico, horarios de sueño, descanso y actividad). See more of Aprendo en casa 2020 on Facebook. * Los padres y madres de familia deben allentar a sus hijas e hijos a expresar cómo se sienten, ya sea física o emocionalmente. ¿Por qué fue importante iniciar con la lectura y, luego, continuar con la escritura. Todo lo que quieres escuchar en un solo lugar. Compartimos la Ficha de Trabajo « Leemos testos … En la vida diaria, interactuamos con una variedad de textos, los, PRIMER Grado - Unidad 3 - Sesión 19 Leemos un cuento e intercambiamos de opiniones Para qué usamos el lenguaje escrito cuando leemos e intercambiamos opiniones? Participamos en un debate: la falta de agua potable afecta nuestra vida diaria? Una vez que hayas realizado la planificación de tu texto con recomendaciones, es, momento de escribir la primera versión. ¡No te olvides de guardar tu, • Paso 1: Determinar la situación comunicativa de nuestro texto, es decir, el. Experiencia de aprendizaje: ¡Con emprendimiento contribuimos a la mejora de nuestra localidad! Experiencia de aprendizaje: Construyamos un Perú para todas y todos con igualdad y respeto | Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Finalmente, lee tu texto instructivo y haz las siguientes preguntas a la persona o. personas a las que se lo envíes (destinatarias/os): ¿Qué efecto tuvo en ti mi texto? Numerosas personas, profesionales sociosanitarias, ofrecen estos días sus servicios de apoyo psicológico y orientación médica a distancia. ¿Por qué es necesario seguir el proceso Web6) Un texto instructivo tiene como PROPÓSITO: a) indicar los pasos para realizar algo. Puedes preguntar, por ejemplo: dónde dice papaya?, cómo lo saben?, por qué creen que dice eso?, etc. SEXTO GRADO - UNIDAD 6 - SESIÓN 17 Construimos circuitos por donde circula la electricidad Podemos construir circuitos eléctricos para fines educativos? * Tratemos de permanecer tranquilos, es necesario generar espacios de conversación calmada con la familia acerca de la enfermedad del coronavirus (COVID-19). Leemos un poema y reconocemos lo que sabemos hacer NÚMERO DE SESIÓN, Elaboramos afiches para el cuidado y uso de la biblioteca, Escribimos una lista de materiales que podríamos reciclar. Si cuentas con una impresora, puedes imprimir, esta evaluación; caso contrario, puedes escribir estas, preguntas en una hoja, ¡si es de reúso, mucho mejor! segundo Grado - Unidad 6 - Sesión 15 Resolvemos problemas de suma y resta aplicando propiedades En esta sesión, los estudiantes aprenderán a resolver problemas aplicando propiedades para sumar y restar, Leemos un texto narrativo (biografía) Para qué leemos textos narrativos? Busca en tu portafolio la redacción de la primera versión de tu texto instructivo con. Para ello, te presentamos la ruta a seguir para planificar tu texto instructivo y escribir, Primero, ubica el “Recurso 1: Ejemplo de texto instructivo con recomendaciones, para el cuidado de adultos mayores ante el COVID-19”3 (que encontrarás en la, sección “Recursos” de esta plataforma). aprender a manejar bicicleta. En esta sesión, los niños y las niñas leerán listas, Dialogamos, leemos y escribimos para evaluar nuestras actividades Para qué usamos el lenguaje al evaluar en esta sesión? Concluido este proceso, los estudiantes textualizarán la primera versión de sus textos instructivos, desarrollando las ideas claramente y empleando frases cortas. Tienda de arte y manualidades. Ahora, después de contrastar tus respuestas y ver el ejemplo de texto instructivo, te invitamos a planificar el tuyo. Raúl, como muchos de ustedes y, nosotras/os, tiene limitadas las salidas, lo cual le impide reunirse con sus, familiares, compañeras/os del colegio, y compañeras/os, Cuéntame: ¿Qué podrías aconsejar a Raúl para que. Para que los niños y niñas comenten, expliquen, reconozcan y valoren sus logros, Leemos un tríptico Para qué usamos el lenguaje cuando leemos trípticos? 47, 3 2. Recuerdo las normas de convivencia establecidas y selecciono con … - Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Se usa el lenguaje escrito con la finalidad de que los, SEXTO Grado - Unidad 3 - Sesión 01 Conocemos nuestros derechos a través del recojo de información de diversas fuentes En esta sesión, se espera que los niños y las niñas aprendan a recoger e interpretar, PRIMER Grado - Unidad 6 - Sesión 19 Creamos un objeto con material reciclable y escribimos cómo se hace (Primera parte) Para qué usamos el lenguaje escrito al escribir un texto instructivo? evolucionar a partir de los pasos que damos para hacerlo es uno de los grandes ¿Qué ideas de los recursos consideras, 2. Los niños y las niñas usan el lenguaje escrito al leer un afiche, PRIMer Grado - Unidad 2 - Sesión 19 Leemos listas de frases y palabras Para qué usamos el lenguaje escrito cuando leemos listas de frases y palabras? En nuestra vida diaria leemos diversos tipos de textos y con diversos propósitos, en esta oportunidad los niños y niñas, PRIMER GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 06 Elegimos un nombre para nuestro grupo Para qué usamos el lenguaje escrito cuando escribimos nombres? ¿Qué imágenes pueden acompañar mi, texto? Y otro, muy importante, es aprender a sembrar y Experiencia de aprendizaje: âValores y buen vivirâ | Competencias: - Asertividad. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás para evitar enfermarte y tener un buen, Segundo, Leemos los siguientes textos: “¿Cuáles son los principales retos del sector salud para el año del, Bicentenario?” y “Cómo los indígenas usan las plantas medicinales para aliviar los síntomas del, coronavirus”, respondemos a las siguientes preguntas: Teniendo en cuenta los títulos, ¿cuál será el tema, de los textos? ¿Recuerdas la situación planteada la semana pasada? 46, 2 Competencia(s), capacidad(es) e indicador(es) a trabajar en la sesión ÁREA CURRICULAR DE COMUNICACIÓN COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES Comprende textos escritos. - Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. En esta guía, identifi caremos algunas. es la finalidad de un texto instructivo? #aprendoencasa#primergrado#comunicación#leemosuntextoinstructivo#06denoviembre# ¿Qué le aconsejarías a Raúl para que afronte de manera adecuada esta situación? este proceso cuidando al medio ambiente? WebActividad: «Leemos textos instructivos» Comunicación 1º y 2º grado | Primaria. Nuestra página web "Baúl Docente" esta dirigida a docentes, maestros, estudiantes y publico en general que este buscado información educativa de calidad. Por eso en 0 calificaciones 0% encontró este documento útil (0 votos) ... actividad planteada y los … Aquí te la presentamos, Planificamos y escribimos la primera versión de, nuestro texto instructivo con recomendaciones para, fortalecer nuestro bienestar emocional (día 1), Raúl es un estudiante de la IE 3056 y recuerda que por estas semanas se, celebra el aniversario de su IE. Para que el niño use el lenguaje escrito con función apelativa, SEGUNDO GRADO UNIDAD 2 SESIÓN 10 Elaboramos afiches para el cuidado y uso de la biblioteca Propósito de la sesión Que los estudiantes empleen textos discontinuos para letrar el aula y motivar el cuidado, PRIMER Grado - Unidad 6 - Sesión 17 Escribimos una lista de materiales que podríamos reciclar Para qué usamos el lenguaje escrito al escribir una lista de materiales? Pide a los niños y a las niñas que busquen en el texto las palabras de las tarjetas y las señalen. la razón por la que estás escribiendo este texto instructivo. c) entretener a las personas. Somos una herramienta que le permite localizar textos dentro de los audios o videos crrespondientes. ¿Por qué? QUINTO GRADO - UNIDAD 4 - SESIÓN 02 Leemos y reconocemos en un mapa las regiones de nuestro país Para qué usamos el lenguaje al leer mapas? #aprendoencas#1°y2°#comunicación#26demayohttps://drive.google.com/file/d/11vimOyJQmv3mzUbg7OcYsQ2vPmGkefby/view?usp=sharing • Comprueba si la organización de las ideas en el texto se relaciona con lo planificado. En la vida diaria tenemos acceso a diversos boletines que llegan a nuestras. WebAprendo en casa TV 28 de mayo : Texto Instructivo. actividades. directo y ordenado? | Competencias: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. El texto instructivo brinda recomendaciones, indicaciones, sugerencias u, orientaciones sobre el desarrollo de algún tema en específico o para lograr un, fin mediante ciertos pasos. Por qué debemos reconocer las zonas, los espacios y los lugares seguros en nuestra localidad? Leemos un tríptico, Leemos imágenes y un texto expositivo sobre el derecho al buen trato, Leemos un texto informativo: Sujetos plenos de derechos, Leemos avisos. • Paso 2: Determinar las ideas generales de tus recomendaciones y la secuencia, que tendrán: ¿Qué ideas de recomendaciones puedo incluir en mi texto? Experiencia de aprendizaje: Construyamos un Perú para todas y todos. Correo electrónico o teléfono: Contraseña ¿Olvidaste tu cuenta? La Antes de la sesión Prepara, Leemos afiches Para qué usamos el lenguaje escrito al leer afiches? pedagógicos de la neurociencia y la inteligencia emocional, los aprestamientos Registrarte. ¿El siguiente nivel, Primaria, hay otros aprestamientos básicos que, una vez ya En la vida diaria, nos gusta mantenernos siempre informados. 1.er y 2. grados de Primaria. Luego, pregúntales: qué ven en la imagen?, para qué creen que sirve esa imagen?, se parece al croquis que hicimos ayer?, en qué?, qué creen que dice el texto? Para qué usamos el lenguaje oral? Se usa el lenguaje escrito al leer textos narrativos con, PRIMER Grado - Unidad 3 - Sesión 25 Leemos afiches sobre los derechos del niño Para qué usamos el lenguaje escrito cuando leemos afiches? cómo sobrellevar el distanciamiento social con bienestar emocional. Otras To use this website, you must agree to our, Rotulamos el croquis de nuestra comunidad, Establecemos las tareas y responsabilidades de los grupos, Leemos y reconocemos en un mapa las regiones de nuestro país, SEGUNDO GRADO - UNIDAD 4 - SESIÓN 11. En la vida diaria interactuamos con diversidad, SEGUNDO Grado - Unidad 3 - Sesión 26 Estudiar también es nuestro derecho Por qué es importante el derecho a la educación? Contrasta las hipótesis que los niños y las niñas te dictaron antes de iniciar la lectura. Experiencia de aprendizaje: Sport helps me stay strong and healthy | Competencias: - Conciencia emocional. • ¿Qué te parece el lenguaje? Con esta actividad se aprovecha el texto para reforzar en los niños y las niñas la adquisición del sistema de escritura, localizando las palabras que van reconociendo en las diferentes partes. ayudará a comprender mejor qué es un texto instructivo y qué características tiene. Los tipos de textos Aprendo en casa 1 ° y 2 ... por eso es importante que al leer o antes de escribir un texto sepas exactamente cuáles son sus … 1. | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Iniciaremos una nueva actividad. Resolvemos problemas de suma y resta aplicando propiedades, Implementamos el sector de Matemática y usamos los millones, La publicidad influye en nuestras decisiones de consumo? flores y otras hierbas no sólo permite traer a consciencia la importancia de | Competencias: - Resuelve problemas de cantidad. Experiencia de aprendizaje: Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes para aprender mejor | Competencias: - Explica el mundo fÃsico basándose en conocimientos sobre los seres vivos; materia y energÃa, biodiversidad, Tierra y universo. Usamos el lenguaje oral y escrito para compartir con otros niños cómo fue nuestro primer día de clase! lenguaje que usemos en un texto instructivo tiene que ser claro, preciso, Facebook. CIERRE 10 minutos En grupo clase Recuerda con los niños y las niñas las actividades realizadas en la sesión, a través de preguntas como estas: qué leímos hoy?, cómo lo leímos? En la vida diaria, registramos por, primer Grado - Unidad 4 - Sesión 04 Qué costumbres conservamos en nuestras familias? Papelotes, plumones y cinta adhesiva. Los cuentos cumplen una función muy valiosa, por … Las personas utilizan la escritura para dejar constancia de, CUArto Grado - Unidad 3 - Sesión 13 Leemos un texto informativo: Loncheras nutritivas Para qué usamos el lenguaje al leer textos expositivos? SEMANA 35 â 14 diciembre â PRIMARIA â TUTORÃA: Sports are important for our health! ¿Por qué? Formula algunas preguntas: a dónde fuimos?, para qué fuimos?, qué vimos?, qué hicimos durante el recorrido?, qué leímos? Joel Estela Briceño. SESION TEXTOS INSTRUCTIVOS Un Cuadrito Para Nuestra Familia. A planificar nuestro pequeño libro sobre nuestra localidad! rra y por último poner agua. o Destinataria/o: ¿A quién va dirigido mi texto? Además, recuerda desarrollar la sección de reflexiones y aprendizajes, con las preguntas que, Además, recuerda autoevaluar tus aprendizajes (encontrarás el “Recurso 4: Tu guía. solo por su utilidad directa, sino que son puntos de referencia para otras El relajo es una forma muy conveniente de controlar nuestras emociones, en el día cotidiano nos enfrentamos a incomodidades o diferencias que nos provocan un desbalance emocional, pero una es que podemos hacer una respiración profunda inhalando y exhalando esto nos ayuda a contrólanos y retener nuestras emociones. Al leer mapas, usamos el lenguaje para identificar espacios geográficos, SEGUNDO GRADO - UNIDAD 4 - SESIÓN 11 Leemos una receta Para qué usamos el lenguaje cuando leemos textos instructivos? Por ello, en el ejemplo, cada recomendación inicia con verbos, como: evita, recuérdales, limpia y desinfecta, evita y vacúnales. En un papelote, copia el texto y la imagen de la página 233 del Cuaderno de trabajo (ver Anexo 1). Momentos de la sesión INICIO 10 minutos En grupo clase Dialoga con los niños y las niñas acerca de la sesión anterior, en la que representaron a través de un croquis el recorrido realizado por la localidad. ¿Qué crees que siente Raúl por la situación que vive? COMPETENCIAS A EVALUAR: PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Competencias y Instrumento Área Denominación Desempeños Criterios de evaluación … Revisa si usaste verbos en modo imperativo al inicio de cada, • Revisa los elementos visuales que usaste, su organización y si estos contribuyen, Para lograr esta revisión, ubica el “Recurso 3: Cuadro con los criterios para la revisión, del texto instructivo” (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma), que, te servirá como esquema de revisión de tu texto. ; de qué manera podemos usar un croquis? Comenzar la demostración a partir de la página: To make this website work, we log user data and share it with processors. cuidar una planta. Hazlo de forma pausada para que todos puedan entender la descripción. En la vida cotidiana, interactuamos con diversos tipos, PRIMER Grado - Unidad 3 - Sesión 20 Leemos avisos Para qué usamos el lenguaje escrito cuando leemos avisos? Informa que el propósito es leer un croquis con una pequeña descripción de una comunidad para conocer qué hay en ella. Prepara la lectura oral del texto. imposible que cada vez más personas se involucren y experimenten esta Esto, debido a que es una situación nueva para todas y todos y, sobre todo, peligrosa, en. (guía de instrucciones), cómo llegar a un lugar (guía turística), entre otros. SEMANA 35 â 17 diciembre â PRIMARIA - 5 y 6 GRADO: Escribimos compromisos para mejorar nuestros aprendizajes y compartimos nuestras experiencias vividas en Aprendo en casa, SEMANA 35 â 17 diciembre â PRIMARIA - 3 y 4 GRADO: Escribimos compromisos para mejorar mis aprendizajes, a partir de las experiencias vividas en la estrategia Aprendo en casa, SEMANA 35 â 17 diciembre â PRIMARIA - 1 y 2 GRADO: Escribimos tarjetas con nuestros compromisos y recordamos nuestra experiencia 2021 en Aprendo en casa radio, SEMANA 35 â 16 diciembre â PRIMARIA - 5 y 6 GRADO: Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes al explicar qué alimentos deberÃa tener un menú saludable, SEMANA 35 â 16 diciembre â PRIMARIA - 3 y 4 GRADO: Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes al explicar cómo debe ser una dieta saludable, SEMANA 35 â 16 diciembre â PRIMARIA - 1 y 2 GRADO: Reflexionamos sobre lo aprendido en Ciencia y tecnologÃa de Aprendo en casa radio, SEMANA 35 â 15 diciembre â PRIMARIA - 5 y 6 GRADO: Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes al resolver problemas en situaciones de cantidad, SEMANA 35 â 15 diciembre â PRIMARIA - 3 y 4 GRADO: Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes al resolver problemas en situaciones de cantidad, SEMANA 35 â 15 diciembre â PRIMARIA - 1 y 2 GRADO: Asumimos compromisos y reflexionamos sobre nuestros aprendizajes al resolver problemas aditivos (parte 2). Ver más de Aprendo en casa 2020 en Facebook. Busca tu portafolio, revisa, tus trabajos y, a partir de ello, responde las siguientes, preguntas.
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